(Details) คือ ข้อเท็จจริง หรือข้อมูล ที่ขยาย หรือสนับสนุนใจความสำคัญ (Main Idea) จึงมักเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า "รายละเอียดสนับสนุน" (Supporting Details)
แบ่งออกเป็น 2 ชนิด คือ
1. รายละเอียดสนับสนุนหลัก (Major supporting detail) เป็นรายละเอียดที่ทำหน้าที่ขยายหรือสนับสนุนใจความสำคัญ (Main Idea)
2. รายละเอียดสนับสนุนรอง (Minor supporting detail) เป็นรายละเอียดที่ทำหน้าที่ขยายหรือสนับสนุนรายละเอียดสนับสนุนหลัก (Major supporting detail) อีกทีหนึ่ง เช่น

Various animals can be treated by people to do skillful things. At the circus the animals we see often perform very entertaining tricks. Tigers jump through flaming hoops and bears ride bicycles.

- Main Idea อยู่ที่ประโยคหัวข้อเรื่อง (Topic Sentence) ซึ่งได้แก่ ประโยคแรก
คือ Various animals can be treated by people to do skillful things. (มีสัตว์มากมาย
หลายชนิดที่มนุษย์สามารถฝึกให้ทำอะไร ๆ ได้)
- รายละเอียดสนับสนุนหลัก (Major supporting detail) อยู่ที่ประโยคที่ 2 คือ At the circus the animals we see often perform very entertaining tricks. (ที่คณะละครสัตว์ เราจะเห็นสัตว์ต่าง ๆ แสดงความสามารถให้เราชมอย่างสนุกสนาน)
- รายละเอียดสนับสนุนรอง (Minor supporting detail) อยู่ที่ประโยคที่ 3 คือ
Tigers jump through flaming hoops and bears ride bicycles. (เสือกระโดดลอดห่วงไฟ
และหมีขี่จักรยาน)

  การหารายละเอียด (Scanning for Details)

       ในการอ่านโดยทั่วไป ไม่ว่าจะเป็นการอ่าน ข่าวจากหนังสือพิมพ์ บทความหรือข้อความโฆษณาต่าง ๆ หรือ สิ่งตีพิมพ์ที่พบอยู่ในชีวิตประจำวัน ประการแรกที่ผู้อ่านจะต้องกระทำได้แก่ การถามตัวเองว่าอ่านเกี่ยวกับเรื่องอะไร (Topic) และมีสาระสำคัญอะไรบ้าง (Main Idea) จากนั้นเมื่อผู้อ่านสนใจเรื่องราวดังกล่าว ก็มักจะต้องอ่านรายละเอียด (Details) ซึ่งรายละเอียดนี้จะมีประโยชน์หลายประการด้วยกัน กล่าวคือ
       1. การเข้าใจรายละเอียด จะทำให้ผู้อ่านเข้าใจสาระสำคัญของเรื่องได้ชัดเจนแจ่มแจ้งยิ่งขึ้น
       2. หากผู้อ่านเข้าใจรายละเอียด ย่อมทำให้การอ่านข้อความนั้น ๆ ง่ายขึ้น
       3. รายละเอียดจะช่วยให้ผู้อ่านมองเห็นการจัดรูปแบบของข้อความว่าผู้เขียนนำเสนอ ในรูปแบบใด เช่น เรื่องตามลำดับเหตุการณ์ (order) เป็นขั้นตอน (step) หรือเป็นเหตุผลแก่กัน (Cause and effect) เป็นต้น
       4. ประการสำคัญที่สุด สำหรับผู้อ่านที่เป็น นักเรียน นิสิต นักศึกษา ก็คือ ข้อสอบมักถามเกี่ยวกับรายละเอียดเป็นส่วนใหญ่
        ดังนั้นการจะทำให้ได้คะแนนดีหรือสามารถสอบผ่านการ แข่งขันในสนามสอบต่างๆได้ ย่อมหมายถึงผู้อ่านต้องเข้าใจรายละเอียดของข้อความนั้นๆเป็นอย่างดี จะพบว่า การเข้าใจรายละเอียดของเรื่องที่อ่าน เป็นสิ่งที่สำคัญยิ่งที่ผู้อ่านต้องฝึกฝนให้เกิดทักษะ และ Scanning ก็เป็นวิธีการหนึ่งที่ใช้ในการหารายละเอียดของเรื่อง

       Scanning ได้แก่ การอ่านข้อความอย่างรวดเร็ว เพื่อหาคำตอบที่ต้องการ โดยที่ผู้อ่านจะมุ่งเน้นไปที่การหาคำตอบของสิ่งที่สงสัยหรือคำถาม และสนใจคำหรือกลุ่มคำที่จะช่วยตอบคำถามนั้นได้โดยที่ผู้อ่านอาจจะละเลย ข้อความที่ไม่เกี่ยวข้อง เมื่อผู้อ่านพบคำตอบที่ต้องการแล้วก็จะอ่านอย่างถี่ถ้วนระมัดระวังเพื่อให้ ได้คำตอบที่ถูกต้องนั้น ๆ

       โดยทั่วไป เรามักจะ Scanning สิ่งที่พบในชีวิตประจำวันต่างๆมากมาย เช่น ได้แก่ การหาเบอร์โทรศัพท์ในสมุดโทรศัพท์ (a telephone book) ค้นหาดรรชนีในหนังสือตำราเรียน (an index in a textbook) อ่านโฆษณาต่างๆในหนังสือพิมพ์ (the ads in a newspaper) หรือแม้กระทั่ง การค้นหาในพจนานุกรม (Finding words in a dictionary) เป็นต้น

       ขั้นตอนในการอ่านด้วยวิธีการ Scanning มีดังต่อไปนี้

        1. ในการทำข้อสอบ ขอแนะนำให้ผู้อ่านได้อ่านคำถามเกี่ยวกับข้อความนั้น ๆ ก่อน เพื่อประหยัดเวลาและช่วยในการหาคำตอบได้รวดเร็วขึ้น
        2. อ่านข้อความอย่างรวดเร็ว แต่เมื่อพบคำหรือกลุ่มคำที่บอกเกี่ยวกับคำตอบที่ต้องการ ให้อ่านช้าลงและอ่านด้วยความรอบคอบระมัดระวัง
        3. พยายามหาคำหรือกลุ่มคำที่สำคัญ (key words and phrases) ที่จะช่วยให้ได้คำตอบหรือรายละเอียดที่ถูกต้อง
        4. หากเป็นข้อสอบแบบเลือกตอบ (multiple choices) ให้กำจัดคำตอบที่ผิดออก และเลือกคำตอบที่ดีที่สุดที่เหลืออยู่
        5. ระวังคำถามเกี่ยวกับข้อความที่ไม่ถูกต้องหรือไม่มีในเรื่อง ผู้อ่านต้องเลือกคำตอบที่ไม่ถูกต้อง (ผิด) หรือคำตอบที่ไม่ได้กล่าวไว้ในเรื่องนั้น ๆ

   คำถามให้หารายละเอียดจากบทความที่อ่านนั้นต้องการจะทดสอบว่าเข้าใจในรายละเอียด
ของเรื่องที่ถามหรือไม่ ลักษณะคำถามให้หารายละเอียดนั้นจะมีการถามคำถาม และให้ตอบอยู่ 3 ลักษณะ
ได้แก่
        1. การระบุข้อเท็จจริง True/false
    จุด ประสงค์ของข้อสอบชนิดนี้ต้องการจะทดสอบว่า ผู้อ่านรู้รายละเอียดจากเรื่องที่อ่านได้แม่นยำถูกต้องเพียงใดเป็นการระบุ ข้อเท็จจริงที่ได้จากการอ่าน

        2. การเข้าใจข้อยกเว้น (UNDERSTANDING EXEPTIONS)
    บางครั้งในการอ่านรายละเอียด ของเรื่องผู้ถามอาจจะถามว่าข้อใดไม่ได้บอกไว้ในเรื่องวิธีการทำให้พิจารณาดู คำตอบในแต่ละข้อ ว่าข้อใดไม่ได้บอกไว้ในเนื้อเรื่อง หรือไม่มีอยู่ในที่ถามถือว่าตัวเลือกนั้นถูกต้อง

            ลักษณะคำถามมี 3 ชนิด

       ชนิดที่ 1 
     ชนิดที่หาข้อยกเว้นจากเรื่องได้เลยโดยดูตัวเลือกกับเนื้อเรื่องว่าข้อใดไม่มีถือว่าเป็นตัวเลือกที่ถูกต้อง

        ตัวอย่าง
Today’s readers look for knowledge and information through more than just an encyclopedia. Knowledge, information, data, and images race around the world in
ever-increasing speed. With a quick press of a key on the computer keyboard, data
from some of the great libraries in the world can be called onto a screen for immediate perusal.

Question: The author mentions all of the following means of accessing information EXCEPT ……
a. encyclopedias             b. television
c. computers                  d. libraries

        จากคำถามได้ถามว่าผู้เขียนกล่าวถึงวิธีของการเข้า ถึงข้อมูลยกเว้นวิธีใด คำตอบคือข้อ b. television (โทรทัศน์) เพราะว่าไม่อยู่ในเนื้อเรื่อง จึงเป็นคำตอบที่ถูกต้อง ส่วนข้อ a. encyclopedias (สารานุกรม) ข้อ c. computer (คอมพิวเตอร์) และข้อ d. libraries (ห้องสมุด)  ดังนั้นข้อ a, c, d จึงเป็นคำตอบที่ไม่ถูกต้อง

        ชนิดที่ 2    ชนิด ที่เปลี่ยนคำศัพท์จากตัวเลือกกับเนื้อเรื่องแต่มีความหมายเหมือนกันข้อสอบ ชนิดนี้ต้องมีความรู้ ในเรื่องคำศัพท์มากพอสมควรจึงจะทำข้อสอบลักษณะนี้ได้

        ตัวอย่าง 
        According to Wayne’s study, the U.S. interpretation of silence are sorrow, criticism obligation, regret, and embarrassment Australian interpretation proved to be similar to the U.S. ones. However, the Japanese attitude toward silence is favorable. Ishikawa’s on businessmen and businesswomen in Tokyo revealed that men need to be silent to be successful in life and that 65 percent of businesswomen would choose man to marry.

        Question: Wayne’s study report that the US interprets silence as all of the following EXCEPT ……………
        a. blame             b. shame         c. anger         d. sadness

      จากคำถามได้ถามว่าการศึกษาของ Wayne รายงานว่าการตีความเรื่องความเงียบของอเมริกา
ยก เว้นข้อ c. anger (ความโกรธ) เป็นคำตอบที่ถูกต้อง โดยดูว่าจากบรรทัดที่ 1-2 ที่ว่า “According to Wayne’s study, the U.S. interpretation of silence are sorrow, criticism, obligation, regret, and embarrassment”. ข้อ a. blame (ตำหนิ) จะตรงกับคำศัพท์ที่ว่า criticism (วิจารณ์)
ข้อ b. shame (ละอาย) จะตรงกับคำว่า embarrassment (เขินอาย) ข้อ d. sadness (ความเศร้า) จะตรงกับคำว่า sorrow (เสียใจ) และ regret (เศร้าใจ)

             ชนิดที่ 3 

ชนิดที่หาข้อที่ผิดจากเนื้อเรื่องโดยไม่มีตัวชี้แนะในคำถาม

        ตัวอย่าง

       When the wasp larva leaves the egg it begins eating the blood and fat of the corn earthworm. In a short period of time, the earworm dies. The wasp lays only one egg in the worm. If another worm attacks the plant, it will release another chemical signal. The wasp may return to the plants if it smells the chemical. But, having marked the first worm with its own special smell, the wasp will pass it by and look for the second worm.

Question:   Which of the following is not true ?
a. The wasp uses the earworm as a host.
       b. The wasp’s egg feeds on the earworm.
c. The wasp’s eggs develops in the earworm.
d. A chemical signal leads the wasp to the earworm.

       จากคำถามถามว่าข้อใดต่อไปนี้ข้อใดไม่ถูกต้องจะเห็นได้ว่าบนคำถามไม่มีตัว ชี้แนะ (clue) เลย ขั้นตอนในการทำคือ ให้ดูตัวเลือกทีละข้อไปยังเนื้อเรื่องจนกว่าจะเจอข้อที่ไม่ได้ถามไว้ในเนื้อ เรื่อง

       1. ดูตัวเลือกข้อที่ a. The wasp uses the earworm as a host. มีความหมายว่า “ตัวต่อใช้ตัวหนอนเป็นที่อยู่” ประโยค ที่ว่า In a short period of time, the earworm dies. The wasp lays only one egg in the worm. หมายความว่า “ในช่วงเวลาอันสั้นตัวหนอนตายตัวต่อออกไข่หนึ่งฟองไว้ในตัวหนอน” นั่นย่อมแสดงว่า ตัวต่อใช้ตัวหนอนเป็นที่วางไข่ซึ่งเป็นที่ของมันอยู่”ข้อนี้เป็นตัวเลือกที่ ถูกต้องตามในเนื้อเรื่องแต่คำถาม ให้หาข้อผิด

       2. ไปดูตัวเลือกข้อที่ b ที่ว่า “the wasp’s egg feed on the earworm” หมายความว่า “ไข่ของตัวต่อมีชีวิตอยู่ได้ด้วยการกินตัวหนอน” อยู่ประโยคที่ว่า “When the wasp larva leaves the egg it begins eating the blood and fat of the corn earworm” หมายความว่า “เมื่อตัวอ่อนของตัวต่อออกจากไข่มันเริ่มกินเลือดและไขมันของตัวหนอน” ดังนั้นตัวเลือกข้อนี้ไม่ตรงกับเนื้อเรื่องจึงถือว่าเป็นตัวเลือกที่ถูกต้อง

       3. ตัวเลือกข้อที่ c ที่ว่า “The wasp’s egg develops in the earworm” หมายความว่า
“ไข่ของตัวต่อ เจริญเติบโตในตัวหนอน” ซึ่งอยู่ในประโยคทีว่า “The wasp lays only one egg in the worm” หมายความว่า “ตัวต่อออกไข่ 1 ฟอง ไว้ในตัวหนอน” นั่นย่อมหมายความว่าไข่ของตัวต่อเจริญเติบโตในหนอน จึงตรงกับเนื้อเรื่อง แต่เป็นข้อที่ไม่ถูกต้อง

       4. ตัวเลือกข้อที่ d ที่ว่า “A chemical signal leads the wasp to the earworm” หมายความว่า สัญญาณทางเคมีนำตัวต่อไปหาตัวหนอน ดูจากประโยคที่ว่า “If another worm attacks the plant, it will release another chemical signal. The wasp may return to the plants if it smells the chemical. But, having marked the first worm with its own special smell, the wasp will pass it by and look for the second worm.” หมายความว่า “ถ้าตัวหนอนจู่โจมต้นไม้ ต้นไม้จะปล่อยสารเคมี ตัวต่ออาจจะกลับไปที่ต้นไม้ ถ้ามันได้กลิ่นสารเคมี แต่มันจะทำเครื่องหมายไว้บนตัวต่อตัวแรกด้วยกลิ่นพิเศษของมันตัวต่อจะผ่าน มันไปและ มองหาตัวหนอนตัวที่สอง” นั้นย่อมแสดงว่า “สารเคมีนำตัวต่อไปหาตัวหนอน” ข้อนี้ถูกต้องตามเนื้อเรื่อง แต่ไม่ถูกต้องตามคำถามที่ให้ไว้

  3. การเข้าใจรายละเอียดของเรื่อง (Understanding Details)    
    จุดประสงค์เพื่อต้องการทดสอบว่าผู้อ่านมีความเข้าใจรายละเอียดของเรื่องที่อ่านได้หรือไม่
จากสิ่งที่ผู้เขียนต้องการถามเนื้อหาที่ปรากฏอยู่ในบทความ
วิธีการทำในการหารายละเอียดจากเรื่องนั้น มีวิธีทำดังตัวอย่างต่อไปนี้

For almost 40 years, creationists have claimed that these 15-to 20 inch-long footprints are proof that man and dinosaur coexisted, and therefore that evolution never occurred. For their part, evolutionists have contented that tracks are either dinosaurian or erosion marks.

Question:
For about 40 year the evolutionists have argued that the 15- to 20-inch-long
footprints were……….
      a. made by dinosaurs millions of years ago
      b. developed from the oddest dinosaur ever found
      c. intermingled with other dinosaur tracks
      d. caused by rain and wind or by dinosaurs

เฉลย ข้อ d caused by rain and wind or by dinosaurs

คำอธิบาย : ประมาณ 40 ปี นักวิวัฒนาการได้โต้แย้งว่า รอยเท้าที่มีความยาว 15 ถึง 20 นิ้ว
เป็นสาเหตุมาจากฝนและลมหรือเกิดจากไดโนเสาร์

วิเคราะห์ : ดูตัวชี้แนะในคำถามคือ “evolutionists” นักวิวัฒนาการ ขีดเส้นให้จบประโยค
“For their part, evolutionists have contented that tracks are either dinosaurian
or erosion marks.” นักวิวัฒนาการได้โต้แย้งว่ารอยเท้าอาจจะมาจากไดโนเสาร์
หรือเกิดจากการกัดเซาะ(ลม,ฝน)
ข้อ a made by dinosaurs millions of years ago = ทำขึ้นโดยไดโนเสาร์เมื่อหลายล้านปีที่ผ่านมา (ไม่ได้บอกในเนื้อ เรื่อง)
ข้อ b developed from the oddest dinosaur ever found = พัฒนาจากไดโนเสาร์ที่แปลกที่สุดเท่าที่พบมา
ข้อ c intermingled with other dinosaur tracks = ผสมผสานระหว่างรอยเท้าไดโนเสาร์อื่นๆ

คำถามที่นิยมใช้ในการถามเกี่ยวกับรายละเอียด (Details)

1. According to the passage, which of the following statement is true?
2. Which of the following statement is inaccurate according to the passage?
3. Which of the following is not true?
4. All of the following are true except .....
5. The passage states that .....
6. The author states that .....
7. What does the author say about .....
8. The idea which is not stated in the passage is .....
9. One thing the passage did not mention was .....
10. Which of the following is not stated in the passage .....

การอ่านจับใจความสำคัญ (Reading for Main Idea)

การอ่านจับใจความสำคัญ (Reading for Main Idea)

การอ่านจับใจความสำคัญ (Reading for Main Idea)

การอ่านจับใจความสำคัญ (Reading for Main Idea)

ใจความสำคัญ (Main Idea) คืออะไร ?

Main Idea คือ ใจความสำคัญหรือใจความหลักของเรื่อง ซึ่งเป็นส่วนสำคัญที่สุดของเรื่อง ซึ่งเป็นส่วนที่ครอบคลุมและควบคุมเรื่องนั้นๆ กล่าวคือ ในแต่ละย่อหน้าต้องมี main idea เพียงอันเดียว และถ้าเมื่อขาด main idea ไป แล้ว ย่อมจะทำให้ไม่เกิดเนื้อเรื่องต่างๆ ขึ้น หรือทำให้ไม่ทราบจุดประสงค์เรื่องนั้นๆ แล้วทำให้เกิดความเข้าใจคลาดเคลื่อนได้โดยปกติแล้ว main idea จะเป็นประโยคเท่านั้น การวิเคราะห์และค้นหา main idea ได้ ต้องเกิดจากการค้นหา Topic มาก่อน และนำเอาส่วน topic มารวมกับข้อความ ที่คอยควบคุมสาระเกี่ยวกับ topic นั้น กล่าวโดยสรุป คือ

1) พินิจพิเคราะห์และหา topic หรือเนื้อเรื่องที่อ่าน ว่าด้วยเรื่องอะไร (What is the topic idea?)               

                                                                         

2) ส่วนที่ควบคุมประเด็นสาระที่เสนออยู่นั้นคืออะไร นั่นคือถูกควบคุมให้พูดถึงสิ่งใด แล้วนำเอา topic + สิ่งที่ควบคุม controlling idea) ก็จะได้เป็น main idea จึงเห็นได้ว่า main idea ที่ถูกต้อง จะต้องครอบคลุมสิ่งที่กล่าวในเรื่องได้โดยเฉพาะประเด็นหลักMain Idea & Topic sentence มีความคล้ายคลึงกันมาก Topic Sentence หมายถึง ประโยคที่บรรจุหัวเรื่องและใจความสำคัญไว้ ส่วนใหญ่มักวางไว้ที่ประโยคแรก หรือประโยคสุดท้ายของข้อความ ซึงมักหาได้จากเนื้อเรื่อง 

ประเภทของ Main Idea:  โดยทั่วไป ใจความสำคัญมีอยู่ทั้งหมด 2ชนิดได้แก่

1. State main idea คือ หลักใหญ่ใจความที่สำคัญที่สุดของเรื่อง ซึ่งผู้เขียนบอกมาตรงๆ สามารถครอบคลุมเนื้อหาของเรื่องได้ทั้งหมด จะต้องตั้ง main idea ไว้ในการเขียน และบรรยายหรือธิบายโดยยึด main idea เป็นหลัก ส่วนที่ขยายหรือบรรยายให้รายละเอียดต่อจาก main idea คือ supporting idea โดยปกติ ในเนื้อความหนึ่งๆ เรามักจะพบ state main idea ได้ในตอนต้น ตอนกลาง หรือตอนท้ายของย่อหน้า

2. Implied main idea หมาย ถึง การกล่าวถึง main idea ในลักษณะที่ผู้เขียนไม่ได้เอ่ยมาตรงๆ ทันที เพียงแต่แสดงนัยให้เห็นเท่านั้น ผู้อ่านต้องวินิฉัยเอาเองเพื่อให้เห็นได้ชัดๆ Main Idea มีกี่ชนิดตำแหน่งของ Main Idea อยู่ตรงไหนบ้าง

2.1. อยู่ตรงต้นเรื่อง 
ตัวอย่าง: A baby elephant is the biggest of all land babies. A newborn baby weighs more than two hundred pounds. It is about three feet high. The new baby is strong, too. Almost as soon as it is born, it can walk about. (ย่อหน้านี้กล่าวถึงลูกช้างว่าเป็นลูกสัตว์บก (land babies) ที่มีขนาดใหญ่ที่สุด โดยบอกว่า ลูกช้างที่เกิดใหม่ จะมีน้ำหนักมากกว่า 200 ปอนด์ และสูงราว ๆ 3 ฟุต นอกจากนี้ ยังแข็งแรงด้วย เพราะตอนที่คลอดออกมา มันจะสามารถเดินได้ทันที ดังนั้น ใจความสำคัญ (main idea) จึงอยู่ที่ประโยคแรก คือ A baby elephant is the biggest of all land babies.)

2.2 อยู่ตรงกลางเรื่อง

ตัวอย่าง:  Keep your tree outdoors until the day before Christmas. Never use lighted candles. There are also other suggestions for avoiding a Christmas tree fire. Turn off the lights before you leave the house and throw away the tree by New Year's Day. (ย่อหน้านี้กล่าวถึงคำแนะนำ เพื่อหลีกเลี่ยง มิให้เกิดไฟไหม้ต้นคริสต์มาสว่า ให้นำต้นคริสต์มาสไปไว้นอกบ้าน ก่อนจะถึงวันคริสต์มาสและไม่ให้จุดเทียนไว้ด้วย นอกจากนี้ ยังแนะนำอีกว่า ให้ปิดไฟก่อนออกจากบ้าน และทิ้งต้นไม้เมื่อถึงวันปีใหม่ ดังนั้น ใจความสำคัญ (main idea) จึงอยู่ที่ประโยคกลาง คือ There are also other suggestions for avoiding a Christmas tree fire.)

2.3 อยู่ท้ายเรื่อง (มีการกล่าวซ้ำอีกครั้งในตอนท้าย)

ตัวอย่าง: Most people are free to enjoy themselves in the evenings and on weekends. Some spend their time watching television, listening to the radio, or going to movies; others participate in sports. It depends on their interests. There are various ways to spend one's free time.   (ย่อหน้านี้กล่าวถึง การใช้เวลาว่างของคนในตอนเย็น และวันสุดสัปดาห์ว่า บางคนจะดูโทรทัศน์ บางคนฟังวิทยุ ไปชมภาพยนตร์หรือไปเล่นกีฬา มันขึ้นอยู่กับความสนใจของแต่ละคน มีวิธีที่จะใช้เวลาว่างมากมายหลายวิธี ดังนั้น ใจความสำคัญ (Main Idea) จึงอยู่ที่ประโยคท้าย คือ There are various ways to spend one's free time.

2.4 ไม่อยู่ในประโยคใดประโยคหนึ่ง แต่ต้องสรุป เองโดยนัยดังที่กล่าวแล้วว่า การหา main idea นั้น จะต้องมีการค้นหา topic ก่อน ดูว่าเรื่องที่อ่านกล่าวถึงคำนามตัวไหนบ่อยที่สุด (topic Noun) แล้วดูว่ามีการกล่าวถึงนามคำนั้นว่าอย่างไร (Topic Idea) แล้วจึงดูว่าข้อความที่เป็นใจความสำคัญของเรื่อง topic idea นั้นอยู่ในประโยคใด ประโยคนั้นแหละเป็น Topic sentence หรือ Main Idea

15 คําถามที่นิยมใช้มากถามเกี่ยวกับใจความสําคัญ (Main Idea) =

1. What is the author's main point?

2. The main thought of this passage is _____ .

3. The main theme of the passage is _____ .

4. The best statement of this passage's main thought is that _____ .

5. What is the main idea of the passage?

6. The passage is primarily concerned with ….

7. Which of the following statements expresses the main idea?

Tips and Tricks    

       

เคล็ดลับเด็ดๆ Main Idea: คำถามที่ถามถึงความคิดหลักของประโยคหรือบางทีถามถึงชื่อเรื่อง Title ทุกครั้งที่อ่านเนื้อเรื่องจึงต้อง หมั่นหา key word หรือ คำ วลี หรือประโยคซ้ำๆ กรุณาอย่าลืมความสำคัญของ paragraph แรกโดยเฉพาะประโยคแรกซึ่งมักจะ สื่อความคิดหลักของเนื้อเรื่องให้กับผู้อ่าน วิธีสังเกตง่ายมาก –*ใน Passage ทั่วไปถ้ามีการพูดถึงคำนามคำไหนมากที่สุด นั่นคือ Main Idea

ข้อควรสังเกตในการหาใจความสำคัญ (Main Idea)

1. Main idea มักจะขยายหัวเรื่อง (Topic) ของบทความ

2. Main idea อาจซ่อนอยู่ในประโยคต้นๆของบทความ

3. Main idea อาจเขียนซ่อน อยู่ตรงกลางหรือ ในประโยคท้ายๆ ของบทความ

การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญภาษาอังกฤษ ด้วยการทำแบบฝึกทักษะอย่างเป็นประจำและสม่ำเสมอ จะช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะอย่างหลากหลายวิธี สามารถทำให้ผู้เรียนมีพัฒนาการในการอ่านจับใจความดีขึ้น เช่น อ่านโฆษณา อ่านฉลากยา อ่านเรื่องสั้นแล้วตอบคำถาม อ่านการ์ตูน อ่านกราฟ อ่านป้ายต่างๆ

หลักการอ่านจับใจความสำคัญ (Reading for Main Ideas)

1. อ่านเรื่องที่ต้องการจับใจความสำคัญโดยเริ่มตั้งแต่ชื่อเรื่อง เพราะชื่อเรื่องมักสอดคล้องกับเนื้อเรื่อง หรือช่วยบ่งชี้ให้เห็นจุดสนใจของเรื่อง ให้อ่านตั้งแต่ต้นจนจบแล้วตอบคำถามให้ได้ว่า เรื่องที่อ่านเป็นเรื่องอะไร ใครทำอะไร ที่ไหน เมื่อไหร่ อย่างไร ทำไมจึงทำ และได้ผลอย่างไร

2. พิจารณาหาใจความสำคัญจากแต่ละย่อหน้า ย่อหน้าที่ดีต้องมีเอกภาพ ดังนั้นแต่ละย่อหน้าจึงมีใจความสำคัญเดียวซึ่งครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมด นอกจากนี้ผู้อ่านอาจสังเกตคำสำคัญ (keyword) ที่มักปรากฏให้เห็นหลายครั้งในย่อหน้านั้น อย่างไรก็ดีมิใช่ว่าทุกย่อหน้าจะมีใจความสำคัญของเรื่องเสมอไป หากย่อหน้านั้นเป็นเพียงการยกตัวอย่าง หรือรายละเอียดขยายใจความสำคัญในย่อหน้าก่อน

3. นำใจความสำคัญของเรื่องที่จับมาได้ทั้งหมดมาเรียบเมื่อเราอ่านประโยค สิ่งที่เราต้องทราบคือ ประโยคกล่าวถึงใคร (Subject) ทำอะไร (Verb) เพราะสิ่งนี้ จะทำให้เข้าใจ Main Idea ของประโยค ส่วน Supporting details ของประโยคจะประกอบด้วยข้อมูลต่างๆ เช่น ทำต่อใคร (Object) 

แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ (Reading for Main Idea Exercises)

Directions: Read and find the main ideas of all these short passages

1. After the hurricane, there was no water and not much food on the island. It is still very bad. Many people no longer have homes and living in schools. Others are in hospitals. We need help from other countries.

A. The writer wants to help for his family.                                   

B. The writer wants to help for his country.

C. The writer wants some food for his country.

2. John never has any money. He has a good salary, but he’s always borrowing money, “Where does it go?” asks his mother. “Don’t ask me, says John, “All I do is buy clothes, go to the theater and eat in the restaurants.”

 A. John eats in restaurants.

B. John’s mother buys clothes with his money.

C. John uses all his money and doesn’t save.

3. Erika liked the blue dress and wanted to buy it. “How much is it?” She asked. “Twenty   ninety-five,” said the clerk. “Oh, I don’t have that much money,” said Erika. “You can charge it,” answered the clerk.

A. The dress was twenty ninety-five.

B. Erika liked the dress and wanted to buy it.                                  

C. Erika didn’t have the money.

4. Mr. James has a financial problem. He tries to pay his bills every month. This month he paid the rent, the gas company, and the department stores. He didn’t pay his electricity bill. Now Mr. James can’t even watch television!

 A. Mr. James doesn’t have television.                                                               

B. Mr. James doesn’t have gas.

C. Mr. James doesn’t have electricity.

5. Bicycles are very popular today in many countries. Many people use bicycles for exercise. But exercise is only one of the reasons why bicycle are popular. Another reason is money. Bicycles are not expensive to buy. They do not need gas to make them go. They also are easy and cheap to fix. In cities, many people like bicycles better than cars. With a bicycle, they never have to wait in traffic. They also do not have to find a place to park. And finally, bicycles do not cause any pollution!

A. Bicycles are better than cars.   

B. Bicycles do not cause the pollution.               

C. Bicycles are popular today for many people.

6. Louise called Mark on Saturday morning. “What are you doing tonight?” she asked. Mark said, “Tom asked me to go to a baseball game with him. Do you want to come with us, too? He can bring his friend, Jack” “OK,” said Louise. “I like Jack.”

A. The four friends are going to a baseball game.

B. The two friends are going to a baseball game.

C. Tom and Mark are going to a baseball game.

7. Eric went to a movie and enjoyed it very much. It was the story of a family with 17 children. The family sang and danced. After the movie, Eric said to his mother, “That was good. Why don’t you go to see it, too?”

A. Eric saw a movie with 17 children.                       

 B. Eric told his mother to see the movie.

C. Eric saw an entertaining movie yesterday.

8. “The prices are very high in this restaurant,” said Evelyn to her friend. “Don’t think about the price,” said Edwin. “I want you to enjoy your meal. Order anything you want from the menu. My salary is higher now, and I have a lot of money for our dinner.”

 A. Evelyn and Edwin are eating in a restaurant with high prices.

B. Evelyn can order anything she wants from the menu.

C. Edwin has a higher salary now.

9. Jenny worked late four days, and her boss wanted to thank her. He paid her more money and took her to dinner at a nice restaurant. “You’re a good secretary, Jenny,” he said. “Thank you for your help.”

 A. The boss paid Jenny extra money.

B. The boss wanted to thank Jenny for her help.

C. The boss took Jenny to dinner.

10. Juan loves to play games. His favorite game is chess because it requires a great deal of thoughts .Juan also likes to play less demanding board games that are based mostly on luck. He prefers Monopoly because it requires luck and skill. If he’s alone, Juan likes to play action video games very much

A. Juan dislikes violence.                          

B. Juan likes to think.

 C. Juan enjoys Monopoly.

เฉลยแบบฝึกหัด

1.B 2. C 3. C 4. C 5. C 6. A 7. B 8. B 9. B 10. B 

Reading Comprehension – Title & Main Idea 2

A number of years ago, Don Taylor left Oshkosh, Wisconsin, and did something that officials say constitute a record – a most unusual record. He completed a 23,000-mile trip around the world – in an airplane he built himself!
Taylor’s journey took sixty days, and he estimated that he spent more than eight hundred hours of that period in the plane itself. His longest continuous time in the air was ten hours, from Midway to the Aleutian Islands. The plane, which he called the “Victoria ’76,” had a wingspan of twenty-one feet and an engine capable of developing 180 horsepower. This flight was not his first attempt. In 1974, he failed to circle the globe because of bad weather conditions over Japan.
Flying over the Iranian desert was one of his worst experiences, Taylor recalled – especially as he was forced to land and spend a night in a camel stable!

1. What is the best title for this passage?
     A. Traveling from Wisconsin to Iran
     B. The Dangers of Flying over a Desert
     C. How to Build Your Own Airplane
     D. A Man and His Plane Go Around the World

2. What is the main idea of the first paragraph?
     A. The difficulty of building an airplane
     B. The success of Don Taylor
     C. Breaking of a world record
     D. Taylor’s unusual journey

ANSWERS: 1. D 2.B